Los relojes

Los relojes

En un viaje de Valencia capital a Cullera, lugar de la costa valencia al que ya estaban casi llegando, un matrimonio sudamericano sufrió un avistamiento del que no fueron realmente conscientes. 

Era aún de día y sólo recordaban el sonido estridente de la radio y las luces que se acercaban hacia ellos cegándolos. Nada más. No recordaban nada más.

Al despertar vieron que estaban en la cuneta, con el coche en marcha y en estado de semisueño. Despertaron y siguieron su camino mientras se preguntaban qué había ocurrido.

– ¿Qué hora es? -preguntó el marido mirando su reloj.

– Las cinco. -Contestó su mujer.- Pero está parado, no puedo asegurártelo.
El hombre se dio cuenta de que su hora coincidía con el reloj de la mujer pero le extrañaba algo: la tarde estaba acabándose, se notaba en el cielo.

Llegaron a los pocos minutos a Cullera y lo primero que hizo el hombre fue entrar en una relojería:

Todos los relojes marcaban las cinco de la tarde, y como el suyo y el de su esposa, todos estaban parados. El dueño iba de uno a otro poniéndolos en marcha, dándoles cuerda, mirando las pilas.

El sudamericano se presentó y le confesó lo que le tenía preocupado, a lo que el dueño de la relojería contestó:

– Hoy ha ocurrido algo extraño, todos los relojes de la tienda se han parado a las cinco de la tarde.

Juegos para veladas II

Juegos para veladas II

Adivina el refrán

Se forman dos equipos. Cada uno de ellos deberá nombrar a un portavoz. El moderador del juego tendrá una batería o listado de preguntas de cultura general. Como en los concursos, el monitor lanza la pregunta y el portavoz de cada grupo deberá ser el más rápido en una prueba de habilidad para ser el primero en poder contestar. Es decir, cuando un grupo sepa la respuesta a la pregunta planteada, su portavoz deberá, por ejemplo, ser capaz de encestar el balón dentro de un cubo, para poder emitir la respuesta. Si la respuesta es correcta, su equipo gana 1 punto y tiene la oportunidad de elegir “el castigo” que debe pagar uno o varios miembros del equipo contrario por haber sido los perdedores de esa prueba.

La “gracia” del juego, es que previamente al inicio de éste, a cada uno de los grupos se les repartirá una lista con una serie de “castigos-bromas”, y se les dirá que deben elegir un número determinado de ellas, con las que podrán castigar a los miembros del equipo contrario cuando estos fallen en su respuesta. Sin embargo, ocurrirá todo lo contrario, es decir, que los castigos que ellos elijan para el equipo contrario, les serán aplicados a ellos mismos cuando se equivoquen en la respuesta o sean más lentos al darla que sus adversarios.

Al final, deberán adivinar el refrán o dicho popular que hay oculto detrás de esta actividad: “No desees al prójimo, lo que no quieras para ti mismo” o “El que siembra, recoge”.

Preguntas para el juego “Adivina el refrán”

  1. ¿Cuáles son las dos primeras palabras de la Biblia? “Al principio”
  2. ¿Qué día se celebra el Día Mundial del Alzheimer? 21 de Septiembre
  3. ¿Cómo se llama el actual ministro de Economía del Gobierno de España? Luis de Guindos
  4. ¿Cuál era el título del campamento del año 2010? En un país muy lejano
  5. ¿De qué ciudad aragonesa procede el actual entrenador de la selección española de fútbol Sub-21, Luis Milla?  Teruel
  6. ¿Qué rey de España fue apodado como “El hechizado”? Carlos II
  7. ¿Cuál es la moneda de Suiza? Franco Suizo
  8. ¿Cómo se llama el escritor nacido en Guadalajara en 1916, autor de obras como “Historia de una escalera”? Antonio Buero Vallejo
  9. ¿Qué monitora del campamento ganó un concurso de meteorología cuando iba a 3º de Primaria? Lucía
  10. ¿En qué árbol crecen los dátiles? Palmera
  11. ¿Cuál es el ojo “cuco” de Popeye? Derecho
  12. ¿Con qué dos colores suele tener problemas un daltónico? Verde y rojo
  13. ¿Cómo se llama el último disco que sacó a la venta Alejandro Sanz en el año 2009? Paraíso Express
  14. ¿Cuál es el dedo más sensible de la mano? Índice
  15. ¿Qué parentesco tenían los apóstoles San Andrés y San Pedro? Hermanos
  16.  ¿De qué pez procede el auténtico caviar? Esturión
  17. ¿Cómo se llama el estadio en el que disputa sus partidos el Club Deportivo Guadalajara? Pedro Escartín
  18. ¿En qué ciudad transcurre la historia contada en la novela “A tres metros sobre el cielo? Roma
  19. ¿De qué famosa serie de televisión manifestó ser seguidor el Rey de España en una entrevista? Águila Roja
  20. ¿Qué equipo de fútbol de primera división ha hecho historia por ser el único en salvar la categoría estando a 12 puntos de la permanencia? Real Zaragoza

Pruebas – “Castigos”

1ª) Se necesitan dos personas. Ambas tendrán los ojos vendados. A una de ellas, se le dará una tostada o galleta untada con nocilla y está persona deberá intentar dársela a su compañero, quien no podrá utilizar las manos.

2ª) Un jugador sale al centro y se le dice que se ha convertido en una figura de plastilina completamente moldeable. Los jugadores del equipo vencedor van saliendo uno a uno y van colocando al jugador en la posición que ellos deseen. (Ej. Un brazo levantado, una mueca en la cara, a la pata coja…) Una vez hayan pasado todos, el jugador del centro deberá aguantar un minuto en la posición que le hayan dejado.

3ª) Tararear una canción hasta que el grupo adivine de cuál se trata.

4ª) Todo el equipo en fila india deberá pasarse un bolígrafo sujetándolo solo con las rodillas.

5ª) Una persona dedica las siguientes frases a otra del grupo (Interpretando):

–       “Con esencia de jamón y un poco de mantequilla, te envío mi corazón envuelto en una tortilla”

–       “Mi amor te quiero tanto, como me quieres tu a mí, y por eso quisiera ser un moco para estar en tu nariz”

–       “No desayuno por pensar en ti, no almuerzo por pensar en ti, no ceno por pensar en ti y cuando llega la noche…no duermo porque me muero de hambre”

6ª) Leer e interpretar este poema:

POEMA AL PEDO

Alguien me pregunto un día
¿Qué es un pedo?
y yo le conteste muy quedo:
el pedo es un pedo,
con cuerpo de aire y corazón de viento
el pedo es como un alma en pena
que a veces sopla, que a veces truena
es como el agua que se desliza
con mucha fuerza, con mucha prisa.

El pedo es como la nube que va volando
y por donde pasa va fumigando,
el pedo es vida, el pedo es muerte
y tiene algo que nos divierte;
el pedo gime, el pedo llora
el pedo es aire, el pedo es ruido
y a veces sale por un descuido
el pedo es fuerte, es imponente
pues se los tira toda la gente.

En este mundo un pedo es vida
porque hasta el Papa bien se lo tira
hay pedos cultos e ignorantes
los hay adultos, también infantes,
hay pedos gordos, hay pedos flacos,
según el diámetro de los tacos
hay pedos tristes, los hay risueños
según el gusto que tiene el dueño

Si un día algún pedo toca tu puerta
no se la cierres, déjala abierta
deja que sople, deja que gire jeje

7ª) Imitar a un cantante famoso, a ser posible con música de fondo.

8ª) Darle un beso en los pies al resto de los compañeros de grupo.

9ª) Darle un beso de nomo a los monitores que se encuentren presentes.

10ª) Cada grupo se inventará una prueba para que la haga el equipo contrario.

 

¿Un qué?

Todos los participantes se colocan sentados en círculo.

Una de las personas sentadas en el círculo (A) comienza el juego diciendo al de su derecha (B): «esto es un abrazo» y le da uno, B pregunta: «¿un qué?» y A le responde: «un abrazo» y se lo vuelve a dar. Luego B dice a C (el de su derecha): «Esto es un abrazo» y le da uno, C pregunta a B: «¿un qué?» y B contesta a C: «un abrazo» y se lo da. Así sucesivamente. La pregunta «¿un qué?» siempre vuelve a «A», quien envía de nuevo los abrazos. Simultáneamente manda por su izquierda otro menaje y gesto: «esto es un beso» y se lo da. Hay un momento en el juego, en el que los besos y los abrazos se cruzan.

Ejercicio de relajación – afecto no verbal

Se hacen dos subgrupos A y B.

Los miembros del grupo A se colocaran sentados en fila, uno al lado de otro, llevarán los ojos tapados y deberán tener sus manos extendidas. Los miembros del grupo B, se sentarán frente a ellos y sin decir nada comenzarán a masajear y acariciar las manos y los brazos de la persona que tienen en frente, así hasta que todos los miembros del grupo A, hayan “conectado” con los del grupo B. Después, se cambian los papeles, y en este caso, son los miembros del grupo A quienes deberán realizar el masaje.

Para este ejercicio, es muy importante la concentración y el silencio. Lo ideal sería disponer de música de fondo suave.

Una vez finalizado el ejercicio, preguntaremos a los participantes cómo se han sentido, si han sido capaces de relajarse o qué pensamientos han generado.

El ermitaño y el buscador

El ermitaño y el buscador

Se trataba de un genuino buscador extranjero. Llevaba muchos años de búsqueda incansable, rastreando inquebrantablemente la Verdad. Había leído las escrituras de todas las religiones, había seguido numerosas vías místicas, había puesto en práctica no pocas técnicas de autodesarrollo y había escuchado a buen número de maestros; pero seguía buscando. Dejó su país y se trasladó a la India.

Viajó sin descanso. Había ido de un estado a otro y de ciudad en ciudad, indagando, buscando, anhelando encontrar. Un día llegó a un pueblo y preguntó si había algún maestro con el que entrar en contacto. Le comunicaron que no había ningún maestro, pero que en una montaña cercana habitaba un ermitaño. El hombre se dirigió a la montaña con el propósito de hallar al ermitaño. Comenzó a ascender por una de sus laderas. De súbito, observó que el ermitaño bajaba por el mismo sendero por el que él subía. Cuando estaban a punto de cruzarse e iba a preguntarle el mejor modo para acelerar el proceso hacia la liberación, el ermitaño dejó caer en el suelo un saco que llevaba a sus espaldas. Se hizo un silencio profundo, estremecedor, total y perfecto. El ermitaño clavó sus ojos, sutiles y elocuentes, en los del buscador. ¡Qué mirada aquélla!

Luego, el ermitaño cogió de nuevo el saco, lo cargó a su espalda y prosiguió la marcha. Ni una palabra, ni un gesto, pero ¡qué mirada aquélla! El buscador, de repente, comprendió en lo más profundo de sí mismo. No se trataba de una comprensión intelectual, sino inmensa y visceral. Deja el fardo de juicios y prejuicios, conceptos y actitudes egocéntricas, para poder evolucionar.

  *El Maestro dice: No tienes nada que perder que no sea tu ignorancia y la máscara de tu personalidad.

Orientación laboral

Orientación laboral

Antes de iniciar la búsqueda de empleo debemos tener claro lo que queremos, es crear nuestro propio puesto de trabajo, en este caso sería autoempleo, o bien trabajar por cuenta ajena, por lo que tendríamos que iniciar una búsqueda activa de empleo. La búsqueda activa comprende distintas fases:

–       elaboración del proyecto profesional

–       buscar

–       enviar currículum vitae y carta de presentación

–       preparación de entrevista

–       entrevista

Antes de iniciar la búsqueda de empleo hay que decidir en qué quieres trabajar y si tus condiciones o intereses se ajustan a las necesidades actuales de mercado de trabajo.

Proyecto empresarial

 

Lo primero que tenemos que hacer es aclarar nuestras ideas, porque si buscamos cualquier empleo no aprovechamos las energías adecuadamente. En definitiva, lo primero es definir el objetivo profesional para centrar los planes. El objetivo del proyecto es evaluar la formación y experiencia e identificar las cualidades y capacidades propias. Esto nos permitirá elaborar una candidatura que refleje de manera adecuada la personalidad y el perfil labora, de la misma manera que orientará la búsqueda de empleo.

Debemos analizar y valorar los siguientes aspectos:

  • ¿Por qué quiero trabajar? (razones personales y profesionales)
  • ¿Por qué en este momento?
  • Cuando me planteo buscar trabajo me preocupa…
  • ¿Qué cambiaría en mi vida cuando encuentre trabajo?
  • Yo soy…
  • Me gusta…
  • Se me da bien…
  • Se me da mal…

 

 

Currículum vitae

Es un elemento que en nuestra sociedad es el mediador esencial entre el solicitante y el seleccionador ante cualquier demanda de trabajo. Un currículum bien hecho es el primer paso para poder acceder con paso firme al mercado laboral.

 

¿Qué es?

Es un instrumento imprescindible para el futuro trabajador. En un principio podríamos pensar que elaborar un currículum es sencillo. Simplemente debemos limitarnos a especificar de manera detallada lo que hemos estudiado, en qué hemos trabajado y cuáles son nuestros datos personales.

El currículum es, por tanto, un documento de una o dos páginas que resume nuestra formación, nuestros estudios y nuestra experiencia, tanto laboral como práctica.

¿Cuál es la finalidad?

Es la de conseguir una entrevista de trabajo

¿Cuál es la parte más importante del currículum?

Todas las partes del currículum son importantes. Si no rellenáramos los datos, no podrían contactar con nosotros, y si no especificáramos la formación carecerían de datos importantes. Debemos poner el máximo interés en cada uno de los apartados, pero si tuviéramos que elegir uno de ellos como el más importante debería señalar la experiencia profesional como el más significativo.

Si no tienes experiencia no pienses que el cv no tiene utilidad para ti. En ese cosa podrás hacer especial hincapié en tu formación reglada, cursos recibidos y otras experiencias.

¿Qué tipo de CV existen?

–       cronológico

–       cronológico inverso

–       funcional

Esta última es la más recomendable cuando poseemos experiencias en varios ámbitos y consideramos que todas son relevantes para el puesto. En caso contrario es más adecuado indicar solamente aquellas experiencias profesionales y extra profesionales, cursos y formación que puedan aportar algo a nuestra candidatura.

¿Qué partes componen el currículum?

  • Datos personales
  • Formación académica
  • Formación extra académica
  • Experiencia laboral
  • Idiomas
  • Informática
  • Otros datos de interés: carnet, coche, características…

¿Qué información debemos incluir en los datos personales?

  • Nombre completo (nombre y dos apellidos): es importante que el seleccionador recuerde nuestro nombre así que ha de destacar del resto del documento.
  • Dirección: nombre de la calle, número de casa, piso, puerta, código postal, ciudad y provincia.
  • Teléfono: número completo, si tenemos móvil y fijo.
  • E-mail:: es cada vez más usado por los seleccionadores para entrar en contacto con los candidatos.
  • Fecha de nacimiento: además de la fecha puedes incluir la edad.
  • DNI

¿Qué datos debemos incluir en el apartado de formación académica?

En nuestra formación indicaremos los estudios que hemos realizado indicando la fecha de realización, el nombre de la titulación, el organismo y el centro en el que se llevaron a cabo los estudios.

Se debe tener en cuenta que el patrón debe ser el mismo para todos los cursos, es decir, si se elige poner las horas de duración, se debe poner en todos, si bien no se considera recomendable, a no ser que todos ellos se caractericen por una larga duración. Normalmente suele ser relevante a partir de las 20- 30 horas.

¿Qué datos deberemos incluir en el apartado formación extra académica?

Incluiremos aquí todos los cursillos, indicando la fecha de realización, el nombre del curso, el organismo y el centro que lo organizó.

¿Qué datos deberemos incluir en el apartado experiencia laboral?

Este suele ser el más importante, por lo que no olvides ninguna experiencia práctica relacionada con el puesto al que optas. Los datos que se deben incluir en cada apartado son:

–       Actividad desempeñada.

–       Nombre de la empresa.

–       Lugar y fecha.

 

¿Qué datos debemos introducir en el apartado idiomas?

Lenguas extranjeras o estatales que conozcas, especificando el nivel que tienes: leído, escrito y hablado.

¿Qué datos debemos introducir en el apartado informática?

Se enumeran los programas que se conocen acompañados del nivel que posee: nivel usuario (el más básico), nivel profesional (se utiliza el ordenador como herramienta de trabajo) y nivel programado (se crean aplicaciones).

¿Qué datos debemos introducir en el apartado de otros?

Este apartado es un cajón de sastre donde se hace referencia a todas aquellas cosas que no se hayan podido ubicar en los otros apartados del currículum y que consideremos relevantes, o que puedan dar más relieve a nuestro carácter y personalidad.

Como normal general este espacio suele abrirse más que nada para dar mayor consistencia y contenido al documento, sobre todo en el caso de que la formación y experiencia no sean amplias, aunque también es importante su valor informativo.

 

Estos tres últimos puntos los podemos agrupar en uno que se llame datos de interés.

 

Carta de presentación

Una candidatura escrita de debe componer siempre de una carta de presentación y el currículum vitae.

Una carta de presentación es un acto social de cortesía, es el saludo y presentación inicial y como tal tiene esa importancia.

Generalmente irá acompañada del currículum, bien respondiendo al anuncio, a la auto presentación o como carta de agradecimiento.

El objetivo es atraer la atención de la persona que la lee, de manera que considere, en una primera impresión, que el historial que presenta puede ser el idóneo para cubrir el puesto de trabajo que nos ofrece.

Conviene no olvidar que la carta puede ser tan importante como el currículum,  refleja el interés que tiene el candidato por la empresa y el puesto de trabajo que solicita. La empresa no tiene otra forma de hacerse una idea sobre nosotros que analizando el currículum y la carta que lo acompaña.

Estructura

Aunque el formato de la carta puede ser el mismo o parecido, la redacción y contenidos ha de ser distinto en cada caso.

La carta de presentación tiene que tener calidad, debe ser: corta, ordenada, clara, directa.

En términos generales debe contener: referencia, dirección, motivo, consideraciones, objetivo, despedida de cortesía, nombre, apellidos y dirección completa del remitente. Afortunadamente no existen normas rígidas para la elaboración de una carta. Esto permite la posibilidad de diferenciación entre los candidatos.

Hay que huir de las cartas sosas o vacías de contenido, elaborándolas de forma distinta para cada puesto de trabajo y para cada sistema de búsqueda de empleo. Una carta que responde a un anuncio no puede ser igual a otra que responde a un mailing. Hay que escribir en primera persona y jam6aacute;s tutear al lector, de momento desconocido.

Podemos ordenarla en tres partes: encabezamiento, desarrollo y finalización.

Estilos de redacción

Personalizada: Es aconsejable escribir una carta para cada puesto de trabajo solicitado, en función de los requisitos que pidan, a quien va dirigida y el tipo de empresa.

El hacerla personalizada demuestra el interés puesto y el esfuerzo realizado para recabar información sobre el destinatario.

Directa y breve: Frases muy claras y breves. Debe ser concreta y rigurosa en la expresión. Evita servilismos inútiles y frases negativas.

Presentación

La presentación de la carta es tan importante como el contenido de la misma.

Nunca se debe enviar una fotocopia de la carta que se ha escrito, debes mandar siempre el original.

No debe ocupar más de una hoja.

En el sobre debes poner tanta atención como en la carta, es decir, limpieza y con los datos escritos sin borrones o tachaduras. El nombre y dirección deben ser idénticos a los escritos en la carta.

El papel debe ser bueno y de tamaño estándar sin ningún tipo de desperfecto.

Por regla general, este tipo de cartas se envía escritas en ordenador. A veces, si la carta es en respuesta a una oferta de empleo, pueden pedirte de forma expresa que la realices a mano. Esto suele ser porque das más información de uno mismo al poder realizar un análisis grafológico. Si es manuscrita debes tener en cuenta:

  • Asegúrate que los renglones están derechos.
  • Escribe con pluma estilográfica de color azul negro, en vez de bolígrafo.
  • Deja márgenes amplios y regulares.
  • La letra debe aparecer cuidada, pero sin decorarla demasiado.
  • La rúbrica debe ser la que normalmente haces.

Ejemplos para las cartas

MOTIVO

  • Respondiendo a un anuncio u oferta: En relación al anuncio (o a su anuncio) publicado en (citar fuente)… Atendiendo a su oferta de un puesto de (…) aparecido en (citar fuente). Con referencia al puesto de (…) que anuncia su empresa en (citar fuente)…
  • Iniciativa propia: Estando interesado/a en trabajar en su empresa de (…)
    Teniendo conocimiento de las características de su empresa…

CONSIDERACIONES

  • Respondiendo a un anuncio u oferta: Soy (Titulación, nivel profesional, profesión, etc.), he trabajado en (…) durante (..) tiempo, tal y como consta en el curriculum adjunto… Considerándome capacitado para realizar este trabajo por haber terminados los estudios de (..) y tener experiencia en (..), como se puede ver en mi curriculum…
  • Iniciativa propia (intenta dar la imagen de tu idoneidad):
    Precisamente llevo (…) tiempo trabajando en la promoción de este tipo de productos…

OBJETIVO

  • Respondiendo a un anuncio u oferta: Por lo ya expuesto, desearía tuvieran en cuenta mi solicitud para participar en el proceso de selección del puesto solicitado…
    En consecuencia, agradecería considerasen mi candidatura al proceso de selección de ese puesto de trabajo…
  • Iniciativa propia (Expresa tu interés de entrar a formar parte de esa empresa, aportando tus cualidades y conocimientos): Desearía poder tener la oportunidad de mantener una entrevista con Uds. para…

DESPEDIDA

  • Respondiendo a un anuncio u oferta: Sin otro particular, se despide atentamente…A la espera de sus noticias, se despide con un cordial saludo…, Atentamente,…Quedo a su disposición …
  • Iniciativa propia: Estoy a su disposición para realizar la entrevista en el momento que me digan… Me sentiré muy honrado de poder concretar la fecha y hora de nuestra entrevista…
El patio de mi casa

El patio de mi casa

El patio de mi casa 
es particular.
Cuando llueve se moja
como los demás.

Agáchate,
y vuélvete a agachar,
que los agachaditos
no saben bailar.

Hache, i, jota, ka
ele, elle, eme, a,
que si tú no me quieres
otro amante me querrá.

Hache, I jota, ka
ele, elle, eme, o,
que si tú no me quieres
otro amante tendré yo.

Chocolate, molinillo
corre corre, que te pillo
A estirar, a estirar
que el demonio va a pasar

Todos en círculo, de la mano, moviéndonos hacia la derecha, nos agachamos cuando lo indica la canción. A estirar a estirar (todos se estiran intentando no romper la cadena, el que la suelta, sale a hacer prueba.