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Mi abuela tiene un peral,
mi abuela tiene un peral,
que se crían peras finas,
que se crían peras finas.
Y en medio de ese peral,
y en medio de ese peral
se cría una tortolita,
se cría una tortolita;
por el pico echaba sangre,
por el pico echaba sangre
y por las alas decía,
y por las alas decía:
qué tontas son las mujeres,
que tontas son las mujeres
que de los hombres se fían,
que de los hombres se fían.
A los hombres, garrotazos;
a los chicos, escobazos;
y a las mujeres, rosquillas,
y a las mujeres, rosquillas,
y a las niñas que lo cantan,
y a las niñas que lo cantan,
rosquillas y peras finas,
rosquillas y peras finas.
Por ser aplicadita,
por ser aplicadita,
me ha dado papá,
me ha dado papá
ocho duros de plata,
ocho duros de plata,
los he de gastar,
los he de gastar:
cuatro en una pulsera,
cuatro en una pulsera;
dos en un collar,
dos en un collar,
y los dos que me quedan,
y los dos que me quedan,
para regalar,
para regalar
una vela a la Virgen,
una vela a la Virgen
de la Soledad,
de la Soledad,
para que nos alumbre,
para que nos alumbre
a papá y mamá,
a papá y mamá.
Dios nos dé muchos años,
Dios nos dé muchos años
de felicidad,
de felicidad.
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El joven Quinquela
Materiales: Pizarra, tizas, tarjetas con figuras o nombres de animales.
Desarrollo:
Un niño comienza el juego recibiendo una tiza para dibujar. Se le enseñará una tarjeta con lo que tiene que dibujar en la pizarra. El participante que antes adivine qué ha dibujado será el siguiente en dibujar.
Cambio de letra
Materiales: Lápiz y papel (por cada equipo). Una copia del abecedario con el número de cada letra y una pizarra.
Desarrollo: el monitor dividirá al grupo en varios equipos de no más de tres participantes cada uno, escribiendo en la pizarra una palabra o frase poco conocida o algún otro tipo de mensaje, mostrándola completa y al mismo tiempo a todos los grupos. – ¿Pueden reemplazar las letras por el número que ocupan en el abecedario? Ganará el equipo que lo haga bien primero.
El silbato
Material: Un silbato, bancos
Desarrollo: Un voluntario sale de la habitación. Los demás se sientan en círculo y hay que cogerle la mano por detrás al que se sienta dos a la derecha y a la izquierda, quedando así todos abrazados. El profesor está de pie y le dice al voluntario que uno de los del círculo tiene un silbato , que se lo van a ir pasando entre sí y lo harán tocar de vez en cuando, debiendo acertar quien lo tiene. En realidad el profesor tiene el silbato atado a la cintura y colgando un poco por debajo de la espalda y permite que lo toquen los que están detrás de él sin ser vistos, cuando estos lo toquen el se dará la vuelta y se colocará de frente al voluntario para que no descubra donde esta el silbato
El dibujo ciego
Material: Bolígrafos o lápices, hojas de papel y cintas para tapar los ojos Desarrollo: Los participantes deben estar sentados, con los ojos tapados, su lápiz y papel. A cada uno de los participantes se les comunica, en voz baja, lo que deben dibujar en el papel. Una vez que terminen, el resto que ha estado observando, debe intentar adivinar lo que se ha dibujado.
Sin pronunciar
Desarrollo: todos los participantes se sentarán en círculo, se trata de mantener una conversación en la que se está prohibido pronunciar una consonante. Los participantes deben estar formando un circulo. Se trata de intentar mantener una conversación, en la cual está prohibido, pronunciar alguna consonante.
Mira un plato
Material: Ninguno, si acaso pintura para la cara.
Desarrollo: Se colocan todos los participantes en círculos sentados en el suelo. El monitor (Madre), simula que tiene un objeto en la mano, y se lo pasa al de la derecha diciendo: -Mira un pato. El otro responde: – ¿Un que? La Madre contesta: -Un pato. Y se lo pasa. El segundo jugador de cada lado, debe pasar el objeto diciendo: -Mira un pato. El tercero responde: – ¿Un que? El segundo debe preguntar a la madre «¿un que?. La madre responde. -Un pato el segundo responde: -Un pato. De esta manera se desarrolla el juego, hay que tener mucho cuidado de no equivocarse, si alguien se equivoca , se le puede hacer pagar una «prenda» o pintar la cara con pintura para la cara.
Los disparates
Material: Tempera.
Desarrollo: Uno le pregunta al de su derecha: » Para qué sirve…» y el de su derecha le contestará, a la vez le preguntará al de su derecha » Para qué sirve…», pero con otra cosa diferente, así tendrán que ir respondiendo todos. Cuando hayan terminado, el primero dirá: «este, (el de su izquierda) me preguntó que para qué sirve, …., y este me ha contestado que para ….. (el de su derecha). Así se formarán los disparates. Deben salir el mayor número de disparates. Si alguien no hace un buen disparate se le pinta la cara.
Pelotazo
Material: Dos pelotas blandas.
Desarrollo: El grupo estará disperso por la sala, el monitor lanzará las pelotas en cualquier dirección, el que la coge lanzará contra sus compañeros intentando darles. Al que le de, se sentará en el suelo y sólo será salvado si recoge alguna pelota, entonces volverá al juego. Si un jugador la coge al vuelo sin que caiga al suelo, no se tendrá que sentar. Se pueden introducir muchas más variantes (eliminar, salvar a compañeros sentados, lanzar con una mano dentro de la camiseta,…)
El radar
Material: 4 Cintas para tapar los ojos, un despertador y un pañuelo grande.
Desarrollo: Se eligen 4 participantes y el resto observa sentado y en silencio. Se tapan los ojos de los 4 jugadores, y los colocamos en unas de las esquinas del sitio donde estemos jugando. Se colocan en el suelo el despertador y a poco distancia el pañuelo, los que se la quedan deben buscar el pañuelo siguiendo el sonido del reloj, pero no pueden tocarlo, solo pueden tocar el pañuelo, quien antes lo encuentra gana.
Lanzamiento de globo
Material: 1 globo.
Desarrollo: Todos se sientan en circulo, se numeran, y uno se coloca en medio con un globo. El que está en medio, lanza el globo y dice un No, el que tenga ese No, debe levantarse rápidamente y (en ese momento el que estaba en medio se sienta en el hueco que quedaba) golpea el globo y dice otro No, así sucesivamente, hasta que lo hagan todos. El jugador que se equivoque, no llega a golpear el globo, o no dice un No, se le concederá un punto, el que más puntos tenga pierde.
El Splatch
Material: Una mesa y tantas sillas como jugadores
Desarrollo: Se pone la mesa en medio y las sillas alrededor. Una vez sentados en las sillas alrededor de las mesas, el primero pone la mano en la mesa. El segundo se la golpea con su mano ABIERTA y con la palma.
Después del golpe la deja puesta encima de la del primero. El tercero golpea, igual, la del segundo, y así hasta haber puesto todos los jugadores una mano. Cuando la hayan puesto todos, lo mismo con la otra mano encima de las demás. Cuando estén todas las manos, el que la tenga abajo del todo golpea la de arriba. QUIEN GRITE O QUITE LA MANO PIERDE.
El rey del silencio
Material: sillas
Desarrollo: se colocan los participantes en círculo con sillas. Un participante elegido (Rey), se ubica al centro del círculo (los demás se encuentran sentados en sillas), solo con la mirada el Rey deberá elegir a sus gobernadores. una vez elegido ese participante deberá levantarse de la silla sin emitir ningún ruido, si lo hace deberá sentarse nuevamente. Se va cambiando al rey.
Caritas
Material: Cartulinas blancas, marcadores y tijera.
Desarrollo: Se cortarán círculos de cartulinas dibujando cartitas con diferentes gestos, tantos como grupos se deseen formar. Luego se cortan por la mitad y se repartirá una a cada participante ¿Quiénes pueden armar una cara con el mismo gesto? ¿Pueden reunirse todos los de un mismo gesto?
Destacados, Manualidades, Sin categoría, Trabajo con las Manos |
Materiales
- Bolsa de papel
- Goma eva
- Pegamento
- Tijeras
- Rotulador negro
Desarrollo
Queremos hacer una bolsa para meter las chuches en el cumpleaños, comunión, boda, etc.
Necesitamos bolsas de papel de color marrón, nosotros solo las encontramos en verde, las despegamos y les dimos la vuelta.
Ahora pasamos a hacer, con goma eva, los ojos, manos, boca, pelo, etc. Una vez que las tengas hechas solo tienes que pegarlas.
¡Ya puedes llenar la bolsa de chuches!
Risoterapia, Sin categoría, Técnicas |
A través de la risoterapia podemos liberar mecanismos que tenemos bloqueados. Esta técnica se trabaja, generalmente, en grupos para llevar a cabo una intervención de risas y liberar las endorfinas que fomentan la relajación y por ello combatir el estrés.
En esta sesión os presentamos unos ejercicios para reír y poder relajarnos, de este modo desbloqueamos el estrés. Los ejercicios que se proponen se pueden realizar a diario, con o sin estrés. Son buenas técnicas para liberar diariamente.
- Cogemos un globo y comenzamos a inflarlo. En cada soplido deja salir algo que deseas que desaparezca de ti, de tu vida, de tu entorno o del mundo.
- Atamos el globo con los cordones de tus zapatillas. Pondremos música y bailamos con el globo atado en las zapatillas. Intenta hacerlo explotar antes de que se acabe la canción.
- Ahora contraemos los músculos y caminamos rápido por la habitación . Intentamos decir nuestro nombre sin aflojar la musculatura y luego relajarnos poco a poco, por partes, todo el cuerpo.
- La risa causada por cosquillas, es la forma de risa más primitiva. Las zonas más cosquillosas, axilas, flancos, cuello, cuando reciben estímulos, envían impulsos eléctricos al sistema nervioso central a través de las terminaciones nerviosas de la piel, lo que desata una reacción en la región cerebral
- . Por tal motivo, muy pocas personas pueden resistir a esta técnica infalible para reír.
